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Imperialismo Cultural & Informe McBride |
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Teoria de la Polisemia del Mensaje |
La creación del término polisemia se debe a M. Bréal, quien lo hace derivar de las palabras griegas “polys” (numeroso) y “semión” (significación) y lo aplica al fenómeno por el que una palabra tiene diferentes significados. (K. Baldinger 1964a: p. 5). De esto podemos entender que una palabra polisémica es aquella que tiene más de un significado.
Muchas veces, los productos comunicacionales contienen mensajes polisémicos. Estos mensajes no son captados directamente por el público o receptores, puesto que estos mensajes se encuentran implícitos. Entonces, por ejemplo, los medios logran convencer al receptor que a través de ese producto pueden llegar a ser igual a la persona del comercial (comercial de televisión/radio). La polisemia también puede ser utilizada para impactar al lector e incitarlo a leer el artículo (en el caso del periódico). De esto trata la teoría de la polisemia de los mensajes.
Esta se basa en la semiótica y en el estructuralismo. Expresa que en cada mensaje existen tres funciones principales: la primera es la manifiesta, es decir, la idea principal del mensaje; la segunda es la latente, que consiste en la segunda sugerencia que se da en el mensaje y la última función es la difusa, que es la opción negativa que brinda dicho mensaje.
También nos dice que tenemos tres formas de leer un mensaje: la dominante, que es cuando aceptamos de manera directa el mensaje; la segunda es la negociante, es decir, aceptamos el mensaje pero estamos abiertos a otras opciones y la tercera es la oposicional, en la que no aceptamos la opción.
Por último, esta teoría nos dice que existen dos formas de describir el mensaje, la primera se trata de la connotativa, es decir, la descripción que le da cada persona al mismo mensaje y la segunda es la denotativa que es la descripción objetiva, como aparece presentado en el medio.
Bibliografía:
- María Dolores Muñoz Núñez,Polisemia léxica, p.25
- http://www.youtube.com/watch?v=exAQ_KwgP3Q
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Teoria de la Omnipotencia de los Medios |
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Teoria de los Usos y Gratificaciones |
Esta teoría se desarrolló entre la década de los 1950 y la segunda mitad de la década de los 1970, gracias a las aportaciones de diversos autores como Elihu Katz, Jay G. Blumler y Michael Gurevitch. La teoría analiza la audiencia como sujeto parcialmente activo y el contenido de los medios. (Sorice, 2005:122)
La teoría de usos y gratificaciones se basa en la pregunta “¿Qué hace la gente con los medios?”. Según esta teoría, la respuesta a esa pregunta es que los medios son alternativas para entretenerse, informarse, etc; entonces postula que los seres humanos tienen necesidades relacionadas con la comunicación y son los medios de masas quienes constituyen alternativas para satisfacer esas necesidades. Expresa también que, al tener tantas opciones para satisfacer las necesidades con la comunicación, los medios no se nos imponen y, por tanto, no nos manipulan. (Teoría e investigación de la comunicación de masas, p. 118).
Se supone que cada miembro de la audiencia está aislado y tiene necesidades distintas por lo que utiliza los medios con diferentes objetivos e intereses de manera selectiva (José Martínez Terrero. Teorías de la comunicación, Andrés Bello, 2006). Esto último se puede ver reflejado en una familia con hijos: Un adolescente estará más interesado en ver series y películas, mientras que a un niño le llamará más la atención ver caricaturas, por último, los padres querrán ver noticieros y/o telenovelas.
La teoría de usos y gratificaciones cuestiona la relación directa entre estímulo y respuesta, dice que todos los receptores de un mensaje en común no reaccionarán igual a este porque cada uno de esos destinatarios viene precedido con un contexto. Esto quiere decir que dos personas de diferentes clases sociales no reaccionarán igual ante un mismo mensaje. Entonces, Los estímulos generan unos efectos tan sólo si el individuo quiere responder a ellos.
Consideramos que esta teoría se resume en que es la audiencia quien controla a los medios de masas, puesto que estos compiten entre ellos para llamar la atención de la audiencia y satisfacer sus necesidades. Por tanto, el público es activo y responde a los estímulos de los medios si responde a sus intereses.
(José Carlos Lozano Rendón: Teoría e investigación de la Comunicación de masas. México. Pearson, 1996.)




